|
大学入試で中国語を復習することは、確かに徐々に積み重ねていくプロセスですが、特定の中国語の解答公式とテンプレートを習得すると、試験で半分の労力で2倍の結果を達成できます。特定の中国語の解答スキルを習得することによってのみ、中国語のスコアを迅速に向上させることができます。普遍的な中国語の解答公式テンプレートは、高得点への近道であると言えます。以下は、東莞編集者のFeng Chao氏がまとめた中国語のハイスコアテンプレートです。受験者の参考になれば幸いです。 2020年大学入試中国語共通解答方式
1. 記事を理解するための修辞法と表現。
1. 記事中の良い文章の位置と状態を読み上げます。
2. 公式：① 隠喩：…を描写するために隠喩という修辞技法を使用し、…に対する作者の気持ちを生き生きと鮮やかに表現します。 ② 擬人法：擬人法という修辞技法を用いて、人間的な感情や特徴を作品に与え、作者の作品に対する気持ちを非常に生き生きとリアルに（あるいはリアルに）表現します。 ③ 誇張: ...誇張した修辞法を使用して...を説明し、奇妙な連想と豊かなイメージで著者の...感情を表現します。 ④ 修辞疑問文：修辞疑問文の修辞技法を採用し、修辞疑問文の構造を使用して、より強い口調とより強い考えで作者の感情を表現します。 ⑤平行法：平行法という修辞技法を用いて…の情景を描写し、作者の…感情を凝縮して表現している。軽快なリズムが言葉の勢いを増している。 ⑥平行法：平行法という修辞技法を用いて…を描写し、…に対する作者の気持ちを、軽快なリズムと豊かな音楽的美しさで表現しています。
（１）文章中の文の役割
1) 記事の冒頭でトピックを設定し、雰囲気を作る（散文）、土台を築く（物語の散文）、サスペンスを作る（小説）、次の文章の準備をする、次の文章を要約する
2) テキストは前のテキストと次のテキストを結び付け、前のテキストを要約する
3) 記事の最後は、要点を指摘し（散文）、テーマを深め（物語）、冒頭を繰り返す（議論、物語、小説）
（２）修辞学の役割 文自体の役割、文の文脈との組み合わせ
1) 比喩と擬人化は鮮明で生き生きしており、+オブジェクト+特徴を描写します
2) 勢いをつけて、口調を強め、一気に終わらせる。+オブジェクト+特徴を強調する。（3）読者の思考を喚起するために質問をする。+オブジェクト+特徴について読者の注意と思考を引き出す。修辞的な質問：強調する、口調を強めるなど。
（4）コントラスト：強調する...ハイライトする...
（５）繰り返し：強調する...トーンを強める。２．フラッシュバックの役割。
1. 挿入した段落の位置と全文との関連を読み上げます。
2. 形式: ...はフラッシュバックの書き方を採用しており、記事の内容を補足するだけでなく、記事のテーマを強調します(または主人公の...キャラクターを豊かにします)。
3. 記事の要点を要約します。
公式: ① 主に人物について書く: ...を語る、...を賞賛する、...を表現する ② 主に出来事について書く: ...を語る (批判する)、...を賞賛する、...を表現する ③ 風景や物について書く: ...技法を使用し、...の助けを借りて、...の説明、賞賛する、...を表現する ④ 旅行記: ...を描写し、...の気持ちを表現する ⑤ 議論文: 記事は...について議論し、...を説明します
4. 物語要素の役割。
公式：①時間：物語の進行がわかりやすくなるように、時間順（または手がかり順）に書きます。 ②場所：キャラクターの活動環境を整えるため、変換順に記述します。 ③出来事：…の出来事をもとにして書き、登場人物を際立たせ、血肉のある、豊かで生き生きとした人物にします。 ④登場人物：物語を進めるために、登場人物の活躍を書いてください。
5. 記述技法の役割。
1. 段落内の記述技法の位置と目的を読み上げます。
2. 描写の種類と関連知識を明確にする：①外見（肖像）描写の主な機能は、キャラクターの性格特性を示すことです。②言語描写の主な機能は、キャラクターの感情を明らかにし、キャラクターの内面世界をほのめかすことです。③行動（詳細）描写の主な機能は、キャラクターの精神的見通しと性格特性を示すことです。これにより、キャラクターが生き生きと生き生きとすることができます。④心理的（表現）描写の主な機能は、キャラクターの精神的見通し、特に複雑な心理描写を示すことです。これにより、キャラクターの精神世界をよりよくほのめかすことができます。
3. 式:
外観: ...の外観を説明し、...を示します。
言語: ... の言語は、... の内面の考えを鮮明かつ鮮やかに表現し、... を表現します。
アクション: 鮮明かつ正確に説明する言葉を使用します...
心理学: ... などの単語は ... を説明し、... を表現します。
6. 環境記述の役割。
1. 段落の最初、中間、または最後で環境を説明している文を見つけます。
2. 公式：①…の風景の描写は、…の風景（または環境）を描写し、登場人物の…の性格や性質を際立たせます。 ② 風景の描写は、登場人物の心理的な活動と相まって、登場人物の性格や精神を表現している。
3 風景の描写は...の状況を反映し、...のテキスト全体の感情的な調子を決定します。
7. 議論方法の役割。
1. テキスト内で関連する議論の方法を見つけます。
2. 知識を明確にする: ① 図解法は主に説得力を高めるためのものです。1つか2つの典型的な例を通して、説明されている原則を説得力のあるものにすることができます。 ②引用法の主な機能は、内容を豊かにし、説得力を高め、極めて強力で信頼できるものにすることです。 ③肯定と否定の比較法の主な機能は、議論をより深めることです。 ④比喩的な議論の主な機能は、理解しやすくすることで議論をより具体的かつ鮮明にすることです。
3. 式:
説明方法: 例を挙げる方法は...の観点を説明するために使用され、例は詳細かつ説得力があります。
引用方式：有名な引用文を引用して論証する引用方式を採用しており、説得力を高め、非常に強力で信頼性があります。
肯定的および否定的対照論証法：肯定的および否定的対照論証法を採用し、... を使用して議論します。これは奥深いものです。
比喩的な議論: 比喩的な議論を用いて、著者は... の比喩を使用して... を鮮明に説明しています。
8. 同じように文章を書きます。
計算式: 1. 例文の単語数を数えます。 ②例文で使われている修辞技法を明確にする（修辞技法が使われていないものを除く）。 ③例文と真似したい文のつながりを概念や現象の観点から理解する。
9. 連句を書きます。
公式：①名前と名前、形と形、行為と行為。②山と川、太陽と月、空と地。③上連と下連の意味の関連性と統合に注意を払う。
10. 絵のタイトルを読んでください。
公式：①絵を構成する要素を分析します。上、真ん中、下、左、中央、右に何が描かれているか、絵のテーマやタイトルは何であるか、絵の中の登場人物は何を言っているかをはっきりと見てください。 ②漫画のタイトルの書き方：タイトル＋内容＋インスピレーション。 ③絵の意味と合わせて、自分の考えやインスピレーションを表現し、自分の意見を述べてください。要点を絞って書いてください（1、2、3のように書いてください） ④絵にタイトルを付け、絵の意味や含意から外れないようにしてください。 ⑤ 絵の意味について話します。つまり、Aを見るとBを思い浮かべるでしょうし、AとBには共通点があります。
11. 探索的な質問。
公式：①与えられた文章を分析し、そこから結論を導き出します。 ② 与えられたチャートデータの変化を分析し、結論を導き出します。 ③結論は一文でまとめますが、1、2、3で表現するのが最適です。 ④ご意見・ご提案の際は、1、2、3の項目を明記してください。
12. 要約の質問。
公式：①与えられた言語資料を分析して、いくつかの資料の共通点を見つけ出し、それを一つの文で表現する。 ②与えられた言語資料を分析し、各資料に記述されている事象の要点を抽出し、それを一つの文で総合的に表現する。もちろん、「私の発見は 1、2、3 です」と書くこともできます。 ③ 有名な本の与えられた文章の内容を分析し、主要な筋書きや登場人物の言語や行動を見つけ出し、文章を使って登場人物の性格を要約します。
式：
1. 第1巻から第6巻までの有名な本の序文の関連章の登場人物の特徴的な言葉を書くことができる。 ②キャラクターの性格特性を書き出します。 ③該当する章のストーリーを書きます。 ④主人公の名前と作品のタイトルを書きます。 ⑤ 古典文学について、作品の内容、テーマ、人物像、文章技法の中から一つを選んで、洗練された言葉で論評するよう求められた場合、人物像から始めるのがよいでしょう。
13. 有名な作品を読む。
式：
1. 第1巻から第6巻までの有名な本の序文の関連章の登場人物の特徴的な言葉を書くことができる。 ②キャラクターの性格特性を書き出します。
③該当する章のストーリーを書きます。 ④主人公の名前と作品のタイトルを書きます。
⑤ 古典文学について、作品の内容、テーマ、人物像、文章技法の中から一つを選んで、洗練された言葉で論評するよう求められた場合、人物像から始めるのがベストです。
14. 手紙を書く。
書き方：① 手紙の形式に注意してください（冒頭の挨拶はページの上部に書き、「敬具」と「敬具」の位置、筆者の署名、年月日をはっきりと書く）。 ②資料の事実を簡潔な言葉で述べる。 ③ 願いや希望などを表す内容は、手紙の最後に置く。
15. テキストメッセージを作成します。
公式：①地名を略すときは「沪」などの文字を使います。 ② テスト用紙に資料や事実を書くときは、文章や段落の主な内容にも重点を置く必要があります。
16. 美しい詩や散文の詩節を鑑賞する。
公式：①「生き生きとした」「イメージがある」「リアルな」などの言葉の使い方に注目して、言葉の使い方を考えます。形式は次のとおりです: ...は、非常に生き生きと、生き生きと、表現豊かに描写 (または描写) するのにうまく使用されています。 ②修辞学の観点から鑑賞し、過去の修辞学を見る。 ③詩全体をその思索の深さという観点から鑑賞し、詩句の解説のように詩の芸術的構想（思想的領域、内包する哲学）という観点から文章を書く。
17. 作家（または文学作品）のスタイルについて説明します。
形式：①著者が生きた時代を述べる。 ②著者の作品の特徴を述べます。 ②作者の具体的な作品における「詩的な文章」を組み合わせて特徴を説明する。
18. 古典中国語の文章を区切って休止します。
公式：1. 「故」や「是」などの記号がある文では、これらの単語の後に斜線を引きます。 2. 名詞が副詞修飾語として使われる場合は、その単語の前の文字を消します。 3. 「可以」のカテゴリーは実際には2つの単語なので、「可」の後の単語を消してください。 4. 主語と述語の間に線を引きます。 5. 述語と目的語の間に線を引きます。
19. 文脈に基づいて、本文中の下線部の単語の特別な意味を説明してください。
| 
