李雪尼：青少年の親のための必修コース

李雪尼の青少年親のための必修講座：

コースのハイライト

1. 思春期の子供を持つ親。もしあなたのお子さんが、社交を拒む、インターネット依存、外見不安、感情的になる、学校でのいじめなど、思春期特有の問題に悩まされ、親御さんとの衝突が絶えず、関係が悪化しつつあるとしたら、ぜひこのコースにご参加ください。

2. 心身症を患っている子供を持つ親。例えば、拒食症、過食症、うつ病、双極性障害、不安障害、非自殺的自傷行為、身体醜形障害など、重症度に関係なく、ぜひコースにご参加ください。

3. まだ思春期に入っていない幼少の子供を持つ親。早めに参加して万全の準備をしてください。

4. 思春期に心理的トラウマを経験し、現在もうつ病や不安などの問題に悩まされ、過去と折り合いをつけることができない成人。

5. 思春期の子どもたちに寄り添い、コミュニケーションをとり、よりよい関係を築く必要のある中学校の教師。

得られるもの

1. 心身症を判定するための一連の基準。不安や不安障害、機嫌の悪さや憂鬱、食欲不振や摂食障害、ネットサーフィン好きやネット依存症など、思春期によく見られる現象と心身症を区別し、お子様の問題を明確に特定する方法を教えます。

2. 青少年の問題に対処するためのマニュアル。例えば、子どもがいじめに遭ったらどうしたらいいのか、子どもが感情的になったらどうしたらいいのか、子どもがインターネットに依存していたらどうしたらいいのかなど、さまざまな問題への対処法がわかりやすく書かれています。

3. 親が変化するための体系的なガイド。あなた自身を変え、子供たちとの関係を根本的に作り変える方法を教えます。このアプローチは、子供が心身症を患っているかどうかに関係なく適用されます。

コースカタログ

lxn の論説: すべてのネイティブの家族は幸せであるべきだ.mp3

lxn 社説: すべてのネイティブの家族は幸せであるべきです。pdf

lxn01 摂食障害：食べないことがなぜ「病気」になり得るのか？ .mp3

lxn01 摂食障害：食べないことがなぜ病気になり得るのか？ .pdf

lxn02 気分障害：十代のうつ病はどれほどひどいのでしょうか？ .mp3

lxn02 気分障害：十代のうつ病はどれほどひどいのでしょうか？ .pdf

lxn03 不安障害：子どもの悩みを真剣に受け止めるべきか？ .mp3

lxn03 不安障害：子どもの悩みを真剣に受け止めるべきか？ .pdf

lxn04 インターネット依存症：それは「病気」ですか？ .mp3

lxn04 インターネット依存症：それは病気ですか？ .pdf

lxn05 非自殺的な自傷行為：それは何を意味するのか？ .mp3

lxn05 非自殺的自傷行為：それは実際には何を意味するのか？ .pdf

lxn08 インターネットをサーフィンするティーンエイジャー：インターネット製品の使用は危険ですか? .mp3

lxn08 インターネットをサーフィンするティーンエイジャー：インターネット製品の使用は危険ですか? .pdf

lxn09 学校でのいじめ：親はいじめをどのように認識すべきでしょうか？ .mp3

lxn09 学校でのいじめ：親はいじめをどのように認識すべきでしょうか？ .pdf

lxn10 学校でのいじめ：親は子供のさまざまな問題にどのように適切に対処すべきでしょうか？ .mp3

lxn10 学校でのいじめ：親は子供のさまざまな問題にどのように適切に対処すべきでしょうか？ .pdf

lxn11 思春期が近づいてきました。親はどう対応すべきでしょうか? .mp3

lxn11 思春期が近づいてきました。親はどう対応すべきでしょうか? .pdf

lxn12 が存在します: なぜ心の存在が最も重要だと言われるのでしょうか? .mp3

lxn12 が存在します: なぜ心の存在が最も重要だと言われるのでしょうか? .pdf

lxn13 心は: 親がすべきことをするのは難しい.mp3

lxn13 心は中にあります: 親が心を正しい場所に置くのは非常に困難です。親は何をすべきでしょうか? .pdf

lxn14 ネットワーク: 親が孤立し無力感を感じたらどうするか.mp3

lxn14 ネットワーク: 親が孤立感や無力感を感じたらどうすればいいでしょうか? .pdf

lxn15 安全基地: 親はどのようにして子どもに変化を促すことができるのでしょうか? .mp3

lxn15 安全基地: 親はどのようにして子どもに変化を促すことができるのでしょうか? .pdf

lxn16 アンカリング 1: 親はどのようにして優しく、しかししっかりと要求をするのか?

lxn16 アンカー 1: 親はどのようにして優しく、しかししっかりと要求をすることができるでしょうか? .pdf

lxn17 アンカー 2: 親は行動戦略をどのように活用して結果を管理しているのでしょうか? .mp3

lxn17 アンカー 2: 親は行動戦略をどのように活用して結果を管理しているのでしょうか? .pdf

lxn18 アンカー 3: 親は非協力的な問題解決戦略をどのように活用するのでしょうか? .mp3

lxn18 アンカー 3: 親は非協力的な問題解決戦略をどのように活用するのでしょうか? .pdf