さらに2人の小学生が、がんと闘うためにお茶を飲むことについての研究で賞を受賞しました。1人は3年生、もう1人は5年生です。他にも医学の天才はいるのでしょうか？

最近、雲南省昆明市の小学校6年生が「大腸がん発症におけるC10orf67の機能とメカニズムの研究」プロジェクトで第34回全国青少年科学技術イノベーションコンテストに参加し、賞を受賞し、社会の注目を集めた。

15日夜、第34回雲南省青少年科学技術イノベーションコンテスト組織委員会事務局は、「小学生のがん研究論文」の調査と処理結果に関する報告書を発表した。専門家グループは、プロジェクト研究レポートの専門レベルが著者の認知レベルと執筆能力を超えており、プロジェクト研究レポートは著者自身が独立して執筆したものではなかったと判断した。審査員の勧告に基づき、コンテスト組織委員会は、プロジェクト（小学生グループ）の一等賞を取り消し、メダルと証明書を回収することを決定した。全国青少年科学技術革新コンテスト組織委員会事務局は15日、公式サイトで「特別調査チームを設置して検証を進めている。コンテスト規定に違反する行為が見つかった場合は、規定に従って厳重に対処する」と明らかにした。

小学生が遺伝子研究で賞を受賞、両親の研究の方向性は彼らが参加したプロジェクトとほぼ同じ

全国青少年科学技術イノベーション大会の公式サイトによると、今回注目された小学生は昆明市の小学校6年生。プロジェクトの紹介には次のように書かれている。「高原適応と腫瘍細胞適応の類似性を利用して、このプロジェクトは遺伝学を利用して高原の家畜哺乳類と対応する平原種のゲノムとトランスクリプトームを比較・分析し、鍵となる変異遺伝子C10orf67を発見し、C10orf67遺伝子ノックアウトマウスを構築した...」

雲南省の生物学分野の研究者は記者団に対し、この小学生のプロジェクトを自力で進めるには少なくとも修士号以上の学位が必要だと語った。「明らかに、6年生が一人で完成させることはできない」

中国科学院昆明動物研究所は7月13日に声明を発表し、受賞した学生は同研究所の研究者の息子であると述べた。記者が中国科学院昆明動物研究所の公式サイトを確認したところ、親会社の研究方向は競争プロジェクトとほぼ同じであることがわかった。

「神童」が賞を受賞するのは珍しいことではありません。こうした賞はどうやって決まるのでしょうか？

記者が全国青少年科学技術イノベーションコンテストの過去数年の受賞者リストを調べたところ、小中学生向けの同様の「ハイエンド」研究プロジェクトがかなりあることがわかった。

例えば、小学生グループでは、2人の小学生が「茶ポリフェノールの抗腫瘍効果に関する実験的研究」というプロジェクトで第3位を獲得しました。プロジェクトの紹介では、緑茶抽出物に含まれる茶ポリフェノールの主成分であるEGCGを試験薬として使用し、ヌードマウスの肝腫瘍疾患モデルにおける生体内有効性を研究したと述べられています。情報によると、参加した生徒２人はそれぞれ小学３年生と５年生だった。

「マウスで結果が出るまでには数年かかるだろう」と昆明の研究機関の研究者は記者団に語った。

「コンテストは変わった」。昆明にある中国科学院の下部研究所に勤務する研究者の黄さんは記者団に対し、友人から自分の子供がこのコンテストに参加できるよう手伝ってほしいと頼まれたと語った。黄さんは子供の知識と能力レベルに合ったプロジェクトの設計を手伝った。予想外に、クラスの先生はそれを見て「レベルが低すぎる」と言ったという。

「担任の先生が過去の受賞プロジェクトを見せてくれたのですが、そのプロジェクトの多くが少なくとも修士号か博士号を必要としていることに驚きました」と黄さんは語った。

雲南省建水県の教師で、長年にわたり生徒たちをコンテストに参加させてきた崔さんは、毎年受賞者が発表されるたびに、受賞作品のレベルの高さにため息をつくと記者団に語った。 「例えば、非常に複雑なナビゲーションシステムを学んでいる小学生もいます。これは専門家の強い関与なしには実現できないと思います。」

記者がコンテスト審査規則を確認したところ、コンテスト組織委員会が組織した全国の大学や研究機関の専門家で構成された審査員団によって審査されることがわかった。審査規則では、出場者が自らテーマを選択し、自らデザインと調査を行い、自らの作品を制作し、執筆しなければならないことが強調されており、デザインにおける創造的な貢献は出場者自身によって考案され、完成されなければならないことを明確に要求しています。

不正行為を防止するため、コンテストでは参加学生にプロジェクト作業中に写真を撮り記録を残すことを要求するだけでなく、すべてのレベルのコンテストで審査セッションも設けています。 「審査会は非公開の会場で行われた。専門家と参加学生以外は入場が許されなかった」と崔氏は語った。

記者の調査によると、雲南省科学技術協会が招聘した審査専門家のほとんどは、大学や研究機関の上級教授や研究者だった。雲南省の研究者は記者団に対し、審査員の専門的経歴や資格から判断すると、出場者が不正行為をしたのか、独自の研究を行ったのか、あるいは他人の力に頼ったのかを見分けるのは非常に簡単なはずだと語った。

一部の応募作品が明らかに小中学生の知識と能力を超えていることを専門の審査員が見抜けなかった理由について、コンテスト主催者は直接の回答をせず、「大学や研究機関にも若者を支援するよう奨励している。手をつないでいくことは若者に刺激を与えるだろう」と述べるにとどめた。

なぜ親は子供を競技に参加させたがるのでしょうか?

多くの親が、子供たちが全国青少年科学技術イノベーションコンテストに参加できるよう熱心に支援し、賞を獲得するためにさまざまなリソースを活用するのはなぜでしょうか。

記者の調査によると、教育省が大学入試における各種競技の加点を取り消す前は、全国中学生オリンピックや一部の科学技術競技で賞を受賞した生徒は大学入試で加点を受けることができたという。競争が激しい学術コンテストに比べると、科学技術イノベーションコンテストは比較的難易度が低いです。

昆明市の中学校教師である王さんは記者に対し、教育省は競争による大学入試の加点措置を全面的に廃止し、今年は大学への自主入学も廃止したと語った。 「直接ポイントをもらえなかったり、自主入学できなかったりしても、受賞歴をファイルに書いておけば、見栄えが良くなります。また、今は海外で学ぶ学生も多く、海外の学校は質の高い教育に特に力を入れています。こうした受賞歴は、応募の際に履歴書に加えると良いでしょう。」

「子供たちが独創的なアイデアを持っているなら、私たちはそれを積極的に奨励し、科学への興味を維持できる環境を整えるべきだ」と雲南省社会科学院の准研究員、ラン・ウェンファ氏は言う。「しかし、彼らがさらなる研究のために追加ポイントを稼ごうとしたり、早道を切り開こうとしたり、あるいはルールの抜け穴を利用して社会の健全性の最低ラインに挑戦しようとしたりするなら、私たちは教育評価の仕組みを真剣に考え直すべきだ」

21世紀教育研究所の熊炳奇副所長は、全国青少年科学技術イノベーションコンテストの主催者は表彰基準と方法について熟考する必要があると述べた。コンテストでは、学生が提出した「結果」だけを見るのではなく、革新的な活動への学生の参加を審査することに重点を置き、参加のプロセスと経験に注意を払うように学生を導く必要があります。

中国教育科学院の研究員である朱兆輝氏は、評価委員会の専門的な審査・選考能力を高めるために棄権制度を改善すべきだと考えている。さらに、参加プロジェクトが参加研究なのか、自主研究なのか、標準化された署名なのかについても、より詳細な規定があります。

全国青少年科学技術イノベーション大会組織委員会は15日の声明で、今回の機会を利用して大会の審査規則と手続きをさらに改善し、監督メカニズムを強化し、若者の科学技術イノベーション実践活動への参加をより良く指導し、規制していくと述べた。